Marianela

Pinchando en la portada, accederéis a los fragmentos de la novela gráfica que adapta Marianela, obra de Galdós:

1. Nela (Marianela), la protagonista, sufrió de niña un accidente que la dejó parcialmente desfigurada. ¿Cómo tiene la autoestima? ¿En qué palabras que dice al principio se manifiesta esto?
2. ¿A qué clase social pertenece ella? ¿Cuál es su cometido con respecto a Pablo?
3. ¿Qué le da Nela a Celipín? ¿De qué se queja él? ¿Qué planes de vida tiene?
4. ¿Qué elogia Pablo de Nela durante su paseo en las páginas 7 y 8? ¿Cuál dice Nela que es el sentido de su vida?
5. En las páginas 10 y 11, Nela ve por vez primera a Florentina, la prima de Pablo. ¿Cómo aparece ante los ojos de la protagonista?
6. ¿Cómo es el carácter de Florentina? ¿De qué se queja? ¿Qué ideologías vinculadas al movimiento obrero aparecen mencionadas en la página 16?
7. ¿Cuál fue la primera impresión que Florentina causó en Pablo? ¿Se mantuvo luego dicha impresión?
8. ¿Qué anuncio da Pablo a Nela en las últimas páginas de esta selección?

Frankenstein

1. ¿Qué aniversario relacionado con la novela de Mary Shelley se celebró el año 2018?

2. La idea de escribir la novela surgió en una reunión entre Mary Shelley y otros autores románticos cercanos a ella. Busca información y explica cuándo tuvo lugar dicha velada y en qué consistió.

3. Explica cómo se manifiesta en los personajes del capitán Walton y de Victor Frankenstein el anhelo romántico por lograr algo inalcanzable o muy difícil de conseguir, qué precio paga el segundo y qué decisión acaba tomando el primero.

4. Una pesadilla fue parte de la inspiración de Mary Shelley para escribir la novela. ¿De qué otras obras y autores de literatura gótica se habla en el siguiente fragmento de Gavin Baddeley como ejemplo de inspiración a partir de las pesadillas? ¿Qué importancia tenía el mundo onírico (de los sueños) en el Romanticismo?

5. ¿Cómo se muestra en la película la identificación entre la naturaleza y los estados de ánimo que tanta importancia tiene en el arte y la literatura románticos?

6. Una de las características del Romanticismo es que no cierra la puerta a lo grotesco, lo que sí hacía el arte neoclásico en aras del "buen gusto". ¿Cómo se manifiesta lo grotesco en la película que hemos visto en clase?

7. Rousseau –uno de los pensadores que, aunque perteneció a la Ilustración, influyó en el Romanticismo– fue uno de los autores que expuso la idea del “buen salvaje”. Explica en qué consiste y si aparece de algún modo en la historia concebida por Mary Shelley.

Para recuperar lecturas (3º de ESO)

• Actividades sobre Finis Mundi aquí.
• Ejercicios sobre El rostro de la sombra aquí.

Para recuperar lecturas (2º de ESO)

• Actividades sobre La perla en este enlace (ejercicios de las páginas 3, 5, 11 y 12).
• Cuestionario sobre Nick pinchando aquí.

Más poetas de Fin de Siglo (1º de Bachillerato)

1. ¿Cómo se titula el poema de Rimbaud que se recita en este documental sobre su vida desde el minuto en el que está configurado para reproducirse hasta el min. 27:05? ¿Qué relación tiene con el tema de la bohemia como forma de vida de algunos artistas de Fin de Siglo?:

2. ¿Qué rasgos del espíritu de Fin de Siglo muestra Rimbaud en este diálogo de un cómic? ¿Qué semejanza de planteamiento hay entre algunas de las proclamas que hace y el poema de Baudelaire "El viaje" que tenéis en la página 151 del libro de texto (especialmente con sus últimos versos)?

3. En este vídeo el actor español José Mª Pou recita uno de los poemas de Kavafis mencionados en el libro de texto. ¿Qué es lo que sucede en el poema? ¿En qué momento de la historia de un imperio (posiblemente el romano) se ubicarían los hechos?

4. En el siguiente párrafo, Luis Alberto de Cuenca lo relaciona con una novela con la que comparte parcialmente la temática y con otro poema que vimos en la última clase. ¿Qué poema es y quién fue su autor?

5. ¿Qué temas propios del autor podríamos indicar para cada uno de los siguientes poemas de William Butler Yeats? ¿Quiénes se llevan al niño en el primero de ellos y cuál es la postura de la voz poética al respecto?:

Palabra Voyeur - Poesía reunida. William Butler Yeats

Baudelaire (1º de Bachillerato)

1. "How beautiful you are" es una canción del grupo británico The Cure claramente inspirada en "Los ojos de los pobres", uno de los poemas en prosa de Charles Baudelaire. Debéis leer el texto original y explicar cuáles son las similitudes y diferencias entre este y la versión que grabaron The Cure, que tenéis subtitulada aquí:

2. En el siguiente vídeo (vedlo desde el minuto en que está configurado para reproducirse hasta el minuto 28:06), la poeta española Carmen Jodra habla de la influencia de los decadentistas franceses.

• ¿Qué dice sobre su lectura de Baudelaire y cómo ciertos aspectos de la obra del poeta francés se correspondían con el momento vital en que lo descubrió ella? 
• ¿De qué famoso poema de Las flores del mal lee algunos fragmentos y qué relación establece con parte de su propia obra? 
• ¿Cuál de los dos sonetos propios que lee Carmen Jodra en esa parte de la entrevista presenta más claramente el ofrecimiento de un pacto diabólico (que vimos en el mito de Fausto hace un tiempo)?

3.   En función de lo que dice la letra de la siguiente canción escrita por el cantautor Nacho Vegas (e investigando un poco también)...

• ¿Qué relación puede tener con el tema del deseo de evasión y con los paraísos artificiales? 
• ¿Qué pueden estar metaforizando esa duermevela y su jardín? 
• ¿Cómo confluyen en la canción las figuras de la flor (del mal) y de la mujer, cuya importancia hemos visto a colación de la obra de Baudelaire y del espíritu de Fin de Siglo en general?

Lecturas de la 3ª evaluación

Haciendo clic en la imagen podéis acceder al listado de lecturas de la tercera evaluación: