Obra del Romanticismo

En este enlace tendréis acceso a las páginas de un cómic que adapta un famoso poema narrativo del Romanticismo español.

1. ¿Qué obra es y quién la escribió?

2. Las páginas 1-4 y 5-11 del PDF corresponden a pasajes distintos de la obra. ¿Qué sucede en el primero?

¿Qué pasa en el segundo y qué desenlace tendrán los acontecimientos?

3. ¿Qué ejemplos metáfora hay en la primera página, y de símil y personificación en la segunda?

4. ¿Qué tópico literario hay en algunas de las palabras que el protagonista pronuncia en la última página?

5. ¿Qué actitud adopta el protagonista y cuál la misteriosa mujer con la que se topa?

6. ¿Cómo se llama dicho protagonista y qué tipo de palabra es (por su formación) su apellido?

Pinchando en esta portada podréis acceder a unas páginas del cómic La bibliomula de Córdoba:

1. Resume la historia que le es narrada al niño.

2. ¿En qué libro en árabe se halla recogida esa leyenda?

3. ¿Qué significa que los visigodos eran “cristianos arrianos”?

4. En torno a la conquista de la Península hay otra leyenda: la de don Rodrigo y La Cava. Busca información sobre ella y resúmela.

5. El cómic del cual están sacadas las páginas trata de la destrucción de libros (y el afán por salvarlos) en un contexto determinado. ¿En cuál? ¿Qué otros episodios de destrucción de libros se han dado en la historia?

Racismo

https://ctxt.es/es/20240601/Deportes/46704/Ricardo-Uribarri-racismo-xenofobia-deportes-Ana-Peleteiro-Jordan-Diaz-Tariku-Novales.htm

Arriba aparecen unas palabras de la atleta Ana Peleteiro después de haber recibido comentarios racistas y en el artículo se recogen su ejemplo y otros de atletas que han sufrido recientemente este tipo de situaciones.

1. Hace unos años, tras ganar un bronce olímpico, la atleta hizo unas declaraciones que, aunque pudiera ser involuntariamente, guardan relación con el tema de este poema. ¿Cuál sería esa relación?:

2. Busca información sobre el autor de dicho poema.

3. ¿Cómo llamamos al término con el que se busca sustituir una palabra que se estima que puede resultar hiriente, ofensiva o problemática? A veces dichas palabras sustitutivas son bien acogidas por aquellos a quienes afecta la posible ofensa contenida en el término sustituido, pero otras no. ¿Qué postura se da en el caso de Ana Peleteiro, el autor del poema y otros ejemplos vistos hoy en clase?

4. ¿Qué modificación se ha realizado recientemente en la Constitución Española en relación con estos cambios de palabras?

Leyendas

Si pincháis en la imagen tendréis acceso al libro El mundo encantado de Castilla y León. En él tenéis que buscar las leyendas y relatos localizados en Salamanca y resumirlos:

La clase (Laurent Cantet)

En este enlace tenéis acceso a un documento PDF sobre la película, del que tendríais que hacer los siguientes ejercicios:

• El anexo cuadro 1 al final del documento y el punto 1.2 (Las "aulas gueto") de la página 7.
• El punto 2 de la página 8 (remitiéndoos al anexo correspondiente, cuadro 3) y las preguntas de la página siguiente también.

La máquina del tiempo

Si haces clic en la imagen podrás acceder a un fragmento de una adaptación al cómic (llevada a cabo por Álex Niño y publicada en 1982 por Ediprint) de la famosa novela La máquina del tiempo, de H. G. Wells. Debes imaginar una continuación para la historia narrada en el punto en el que se interrumpe, además de responder a estas preguntas:

1. ¿Qué otras novelas escribió H. G. Wells?
2. ¿Qué tipo de narrador hay?
3. ¿Desde qué siglo viaja el protagonista?
4. ¿Qué describe durante su viaje a través del tiempo?
   
   
   

Taller de puzzles

En estos cinco enlaces tenéis sendos puzzles elaborados a partir de imágenes del entorno de Ciudad Rodrigo combinadas con fragmentos de obras de escritores vinculados a él. ¿En cuánto tiempo podréis resolverlos? Manos a la obra:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3cdb580dcac9 (Jesús Tomé)


https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30d8f978c34b (Fernando Arrabal)


https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=21182c33bf72 (Fray Diego Tadeo)


https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0edbe82d120c (Celia Hidalgo I)


https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3fd84a2ffdfd (Celia Hidalgo II)

CLEN Buedo

https://linktr.ee/guille_buedo

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/18_secundaria_sehaescritounverso/index.html

Romanticismo y libertad

• Hemos visto en clase que el concepto de libertad es uno de los pilares fundamentales de la cosmovisión romántica. En febrero de 1943 tuvo lugar la ejecución de los miembros más destacados de "La Rosa Blanca", un grupo de resistencia contra el nazismo surgido en la Alemania de los años 40. ¿Quiénes fueron y en qué consistieron sus actividades? ¿De qué texto de un autor romántico alemán se considera que pudieron tomar el nombre para su organización?

• En la Bebelplatz de Berlín hay una placa que recoge una cita de otro poeta romántico alemán, que se puede tomar como una especie de "profecía" de algo que ocurriría después, en los años del nazismo. ¿Cuál es la cita de Heine que hay en esa placa y de qué memorial forma parte?:

Día de la Poesía

 El día 21 de marzo se celebra el Día Mundial de la Poesía. En este enlace tenéis un libro de poemas de amor de que podéis sacar textos para escribir en las hojas de colores que os he repartido.

Julio Cortázar CLEN

1. Resume lo que se cuenta del escritor argentino Julio Cortázar en estos dos pasajes de un reciente cómic dedicado a su vida y obra:

2. Cortázar fue el autor de este texto, que es un texto prescriptivo pero al mismo tiempo literario, y escribir uno similar en el que deis instrucciones para una acción de la que no solamos encontrar instrucciones (en el caso de este texto son instrucciones para llorar, pero pueden ser para reír, o para comer chucherías, botar un balón, etc.). Tema libre en ese sentido.

MAEscaradas

Debéis hacer un trabajo sobre las mascaradas de invierno y carnavales ancestrales de Castilla y León, incluyendo en qué consisten, cuáles son sus orígenes, a partir de cuándo se han recuperado algunas de ellas y qué se ha hecho para recobrarlas... El trabajo terminado debéis copiarlo en esta carpeta (sin olvidar identificarlo con vuestro nombre y apellidos). Podéis consultar, entre otras, estas fuentes:

https://www.eldiario.es/castilla-y-leon/cultura/mascaradas_1_1126826.html

https://www.elespanol.com/castilla-y-leon/cultura/20221113/mascaradas-castilla-leon-religiosidad-popular-sigue-viva/717678276_0.html

https://ileon.eldiario.es/sociedad-y-vida/carnavales-tradicionales-leon-antruejos_1_9952677.html

https://mascaravila.com/

https://turismoenzamora.es/wp-content/uploads/2017/11/Gu%C3%ADaMascaradas2016%20(1).pdf

https://www.diariodeleon.es/sociedad/230219/242521/antruido-queda-montana-riano.html

 

https://www.larazon.es/castilla-y-leon/20230101/d24oqwyq7zabfdacd6hqf4rwba.html

Además, debéis responder a estas preguntas:

• ¿Qué exposición se hizo en Salamanca el año pasado sobre mascaradas del norte del país vecino, Portugal?
• ¿Qué mascarada peninsular ha inspirado estas ilustraciones de un artista español? ¿Quién es dicho ilustrador?:

https://www.instagram.com/p/Ck16DzGK9K6/ (muestra parte del proceso de la ilustración que aparece abajo ya terminada)

Post FB

https://www.instagram.com/maxhierro/p/C0gsLBWqDzd/

Pardo Bazán

En este enlace podéis acceder a una versión en cómic de un relato de Emilia Pardo Bazán. Leedlo y contestad a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué título le han puesto y de dónde proviene este? ¿Cómo se titula el relato original?
2. ¿Cuál es su argumento?
3. La propia autora aparece en la versión del cómic. ¿De qué manera?
4. ¿Se puede considerar un cuento realista/naturalista, o lo podríamos ubicar más en la órbita del Romanticismo? ¿Por qué?
5. ¿Qué otra escritora gallega del siglo XIX ha tenido bastante relevancia?
6. ¿Qué diferencias hay con el cuento original de Emilia Pardo Bazán? Lo podéis encontrar aquí.

CLyM 2024 II

https://view.genial.ly/615df2591833420de784ff47/interactive-content-sonic-sinonimosantonimos

https://view.genial.ly/618ab800fe84f30df7386477/interactive-content-verbos-donkey-kong

https://view.genial.ly/628e3a25fceb990010170f2e/interactive-content-conect-wars

Black Mirror

                                 

1. ¿Por qué el protagonista no acude a la policía desde un principio?
2. ¿En qué se parece el acoso que sufre al tristemente famoso juego de la "ballena azul"?
3. ¿Qué significado tiene en Internet el rostro que los distintos personajes acosados en el capítulo reciben al final?
4. ¿Qué tiene en común esta historia con Cyberbully, que vimos el trimestre pasado?
5. Investiga quién es el creador de la serie a la que pertenece el capítulo y por qué la bautizó como Black Mirror.
6. ¿Cuál fue la intención de dicho creador?
7. Todos los episodios de la serie cuentan historias independientes entre sí (son autoconclusivos), pero tienen un hilo conductor común. ¿Cuál es?

Realismo y naturalismo

 https://wordwall.net/es/resource/31645884/realismo-y-naturalismo

https://wordwall.net/es/resource/57511885/realismo-y-naturalismo

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1805493-el_realismo_cuestionario.html

CLEN CV

https://wordwall.net/es/resource/18150981/curriculum-vitae

https://wordwall.net/es/resource/32112359/ingl%c3%a9s/abr%c3%ad-la-caja-curriculum-vitae-md

https://wordwall.net/es/resource/36232986/curriculum-vitae

CLEN José Zorrilla y sintaxis

http://www.educa.jcyl.es/secundaria/es/temas/lengua-castellana/jose-zorrilla

https://wordwall.net/es/resource/29964887/an%C3%A1lisis-sint%C3%A1ctico-2-el-complemento-directo

https://www.liveworksheets.com/es/w/es/lengua-castellana/2050845

http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm

MAE I 2024

http://www.educa.jcyl.es/secundaria/es/temas/zona-juegos/mision-mares-limpios

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/23-sec_adventure_quiz/index.html

https://www.infinityelearning.net/intercambio2022/junta2022/juegos/secundaria/digiverso/index.html

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/19_secundaria_respeto_en_las_redes/index.html

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/19_primaria_estereotipeitor/index.html

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/19_primaria_sustainable_earth/index.html

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/14_piedras_faraon/index.html

CLYM 2024 I

https://www.liveworksheets.com/es/w/es/lengua-y-literatura/1345129

https://www.liveworksheets.com/es/w/es/lengua-y-literatura/1446792

https://www.liveworksheets.com/es/w/es/lengua-y-literatura/1430510

https://www.liveworksheets.com/es/w/es/lengua-y-literatura/1419946

http://www.educa.jcyl.es/primaria/es/temas/lengua/cuadernos-lengua